Afin De Garantir Un Respect Et Une Bonne Ambiance Dans
The text summarizes the use of punishments in Swiss schools, specifically focusing on the divide between punishments and discipline. It mentions a student revolt in the Ticino region in 1968, where 250 students occupied a building. It also discusses the high percentage of teachers who have received complaints from parents about their behavior, and the different forms of punishment that can be used, including suspension from school for up to 50 days. The article also mentions a distinction between punishments and discipline in the education system, and the blurred lines between physical punishments, such as slapping, and other forms of discipline.
En Suisse, l'évolution des punitions scolaires a été marquée par une transition de pratiques disciplinaires plus strictes à des approches plus axées sur la compréhension et l'éducation. En 1968, une révolte estudiantine dans la région du Tessin a mis en lumière un mécontentement quant aux punitions sévères. Cela a contribué à un changement de perception des punitions violentes, lesquelles sont devenues moins acceptées.
Les punitions "violentes" ont été critiquées, notamment après la révolte étudiante, et une distinction plus nette a été établie entre les punitions et la discipline dans le système éducatif suisse. Désormais, des formes de punition telles que la suspension de l'école jusqu'à 50 jours sont considérées. De plus, il y a une volonté de mieux comprendre la différence entre la punition physique, telle que la gifle, et d'autres formes de discipline.
Il est important de noter que le débat sur les punitions et la discipline reste d'actualité en Suisse, avec un accent croissant sur des méthodes éducatives plus constructives et moins punitives pour promouvoir une atmosphère positive dans les écoles.
Sources
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